勤学善思 敏而笃行
胡真
华师大附属杨行中学
胡真
华师大附属杨行中学
今年是我教学的第一年。我的学生六年级。而我才一年级。我和学生们一起努力学习、争取进步。学习的过程是不断地“感悟”的过程。一年快过去了,感悟也有不少。
相比一年前,我似乎少了单纯的新鲜感和盲目的热情,而多了些理解和责任感。刚入职的时候,学生的喜怒哀乐也往往影响着我的心情起伏。他们的一点进步我都为之骄傲,半丝松懈我也急在心里。我对他们说的话,他们反馈给我的一个眼神一个动作,时常会让我琢磨许久。就这样点点滴滴地,我逐渐积累和学生打交道的经验,虽然现在仍旧免不了稚嫩。就如同学生们在作文里写的“如今的我已经不会因一些小小的成就而沾沾自喜,也不会因短暂的挫折就丧失斗志。”专注、认真和坚持,是成功的必然法则。
这一年,我得到了很多人的帮助。教学是一门艺术。艺术需要厚积薄发。现在我还处在不断积累的阶段。比如党员培训班上,张治老师说到,单纯的记忆知识,是条件反射训练。而教育是teaching for understanding,重在理解与迁移。英语教学,往往容易重视记忆,而忽视理解和应用。而学习英语的最终目的在于使用。作为一门学科,它也应该是实践性的。反思自己的教学,似乎也有为应试而记忆的痕迹。学生们会做选择填空,却无法完整地说一句正确地句子。在教学方面,我便不断的进行尝试和改进。
总之,只要善于思索,生活中处处都可以让人受益。我和我的学生们教学相长。我更从我的各位前辈同行里获得了很多思想的火花。我会继续努力的。