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感悟-天馨学校-陆文骏
还能记得我进天馨学校时那血气方刚的样子，浮躁，不够稳重，义气用事，走了弯路，吃了小亏，言行举止太随意，教学技能太生疏，为人处事中还带着不少学生气，孩子气。但在经过一年的工作后，相对而言，我能看到我的进步。
我有一个好师傅，一群好同事。师傅在我成长过程中，起到了主导作用，而同事们更是催化剂。在教学技能方面，师傅教导我不少。我师傅对我的教导是开放的，自由的，这给予我很大的创造空间。往往在一个教学环节上，他会先考虑到我的想法，然后让我去实践，实践后给予我忠恳的建议，纠正我在教学过程中存在的不足。
起初我的课堂教学非常生疏，往往会因为一个简单的队列队形调度而一筹莫展，会有很多想法，但又很多顾虑，会考虑到这些想法的不足之处，会掉进教学设计的一个死胡同，经常会没有信心去实施，这时师傅会给我信心，会和我一起讨论这个教学环节的问题所在，会先聆听我的想法，然后在我的想法的基础上，给到我一些建议，而这些建议往往会打开我的思维，会让我觉得，换一个角度去想想，回到教学大纲上，再去体会一下教学要求和重点难点，然后去揣摩一下自己的教学设计，转换到学生的角度去考虑问题，才发现原来这样处理会如此完美，如此安全。也就是师傅这样的教导，让我一点点的成长，一点点的积累，一点点变的驾轻就熟。我也慢慢的理解了，体育课的教学，并不是填鸭式的，要通过一些教学手段方法，语言的组织（可以是幽默，可以是***等），游戏的安排，来激发学生主动学习的兴趣，通过一个一个教学环节的设定，提高学生创造性自主学习的能力，让学生自己发现问题所在，然后教师轻轻点播教学的难点和要点，从而提高学生的学习效率。虽然现在我知道是这个道理，但我还是经常会因为师父的一些建议和教学技能而感叹差距所在。